一、小小知识窗，显我本领强．（20分）【题文】0.85的计数单位是，它有这样的个计数单位，再添上个这样的单位就是1．【答案】0.01，85，15．【解析】试题分析：（1）0.85是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有85个这样的计数单位；（2）用1﹣0.85=0.15，即再添上15个这样的计数单位是1；据此解答．解：0.85的计数单位是0.01，它有85这样的个计数单位，再添上15个这样的单位就是1．故答案为：0.01，85，15．【点评】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【结束】【题文】3分米=米4角=元2.5千克=克．【答案】0.3，0.4，2500．【解析】试题分析：把3分米化成米数，用3除以进率10；把4角化成元数，用4除以进率10；把2.5千克化成克数，用2.5乘进率1000；即可得解．解：3分米=0.3米4角=0.4元2.5千克=2500克故答案为：0.3，0.4，2500．【点评】考查了长度的单位换算，解决单位换算题的关键是确定要换算的两个单位间的进率，然后根据“大化小乘进率，小化大除以进率”的办法进行换算．【结束】【题文】已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是．【答案】70.8．【解析】试题分析：根据数位顺序表，写出这个小数即可．解：一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，\n根据数位顺序表，这个小数写作：70.8，[来源:Z.xx.k.Com]故答案为：70.8．【点评】考查了小数的写法，熟记数位顺序表是解答此题的关键．【结束】【题文】若a×10=b÷0.1（a、b都不等于0），则ab．（填上“＞”、“＜”或“=”）【答案】=．【解析】试题分析：先把两边进行计算，然后比较即可．解：a×10=10a，b÷0.1=10b；所以a=b，故答案为：=．【点评】本题运用小数乘除法的计算法则计算比较即可．【结束】【题文】0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】试题分析：0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．【结束】【题文】2.7×2.8的积，小数部分有位．【答案】2．【解析】试题分析：依据积的小数位数等于两个因数小数位数的和解答．解：因为2.7有一位小数，2.8有一位小数，1+1=2，所以小数部分有2位．故答案为：2．【点评】本题主要考查学生依据因数小数位数，求积的小数位数知识掌握．【结束】[来源:学,科,网Z,X,X,K]【题文】0.25扩大它的100倍是，再扩大它100倍是．【答案】25，2500．【解析】试题分析：将0.25扩大到100倍，即小数点向右移动两位，为25；再扩大它的100倍，即在25的基础上，小数点再向右移动2位，为2500；据此解答．解：0.25扩大它的100倍是25，再扩大它100倍是2500；\n故答案为：25，2500．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【结束】【题文】把4.2的小数点向左移动一位是，也就是把原来的数倍．【答案】0.42，缩小10．【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把4.2的小数点向左移动一位是0.42，也就是把原来的数缩小10倍．解：4.2的小数点向左移动一位是0.42，也就是把原来的数缩小10倍；故答案为：0.42，缩小10．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【结束】【题文】把6.068去掉小数点，原数就．【答案】扩大1000倍．【解析】试题分析：6.068去掉小数点后是6068，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍．解：把6.068去掉小数点，原数就扩大1000倍；故答案为：扩大1000倍．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【结束】二、小小审判员（对的打上“√”，错的打上“ד．）（10分）【题文】一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点要向右移动3位，这个小数就扩大了1000倍．解；一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位，说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【结束】【题文】近似数是5.38的三位小数不止一个．（判断对错）[来源:学&科&网]【答案】√【解析】试题分析：5.38是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.38比原数小，“五入”得到的5.38比原数大，由此即可判断解答问题．解：近似数是5.38的三位小数，“四舍”得到的5.38有：5.380，5.381，5.382，5.383，5.384；\n“五入”得到的5.38有：5.375，5.376，5.377，5.378，5.379；所以近似数是5.38的三位小数不止一个．故答案为：√．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．【结束】【题文】5.29在自然数5和6之间，它近似于5．．【答案】√【解析】试题分析：根据近似数的求法，5.29在自然数5和6之间，5.29≈5，它近似于5；据此判断即可．解：5.29≈5，它近似于5，所以5.29在自然数5和6之间，它近似于5；故答案为：√．【点评】本题主要考查近似数的求法，运用“四舍五入法”进行解答．【结束】【题文】四位小数一定比三位小数大．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：比较小数的大小，不是看小数的位数，而是按下边方法比较大小：它与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大如此一次比较下去，直到比较出大小为止．所以说四位小数一定比三位小数大是错误的．解：小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较；四位小数一定比三位小数大是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查比较小数大小的方法，依照比较方法即可判断对错．【结束】【题文】小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．（判断对错）．【答案】×【解析】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行判断即可．解：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，不是在小数点的末尾；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．【结束】三、我来选：（将正确答案的序号填在括号里）（16分）【题文】比较大小：3.105（）3.15．A．＞B．＜C．=【答案】【解析】试题分析：比较两个小数的大小，先\n看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大；…解：3.105＜3.15．故选：B．【点评】本题是考查小数的大小比较，属于基础知识，要掌握．【结束】【题文】大于2.109而小于2.209的数（）A．只有一个B．只有两个C．有无数个【答案】C【解析】试题分析：大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．【结束】【题文】把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10B．100C．1000【答案】B【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【结束】【题文】30个0.01和3个0.1相比较（）A．30个0.01大B．3个0.1大C．它们大小相等【答案】C【解析】试题分析：我们分别求出30个0.01和3个0.1的结果，再进行比较，根据结果在进行选择．解：0.01×30=0.3；0.1×3=0.3；所以30个0.01和3个0.1的结果大小相等．故选：C．【点评】本题运用乘法的意义进行解答即可．【结束】【题文】7554000000≈（）亿（保留整数）A．75B．76C．75.54\n【答案】B【解析】试题分析：省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，7554000000≈（）亿，千万位上的数字是5，用“五入”法求它的近似数．解：7554000000≈76亿．故选：B．【点评】此题主要考查省略亿位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法．由此解答问题．【结束】【题文】把0.5改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是（）A．0.05B．0.50C．0.500【答案】B【解析】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：0.5=0.50故选：B．【点评】明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．【结束】【题文】5.384中的“8”在（）A．十位上B．百位上C．百分位上【答案】C【解析】试题分析：这是一个三位小数，“8”在百分位上，表示8个百分之一．解：5.384中的“8”在百分位上．故选：C．[来源:学&科&网Z&X&X&K]【点评】本题主要是考查数位顺序及计算单位，把此数分级写或借助数位顺序表写比较容易看出．【结束】【题文】在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】试题分析：在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．\n【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．【结束】四、解答题（共1小题，满分10分）【题文】把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.186.176.0996.176．（2）7.0097.097.9017.109．（3）4.574.754.554.77．（4）0.2051.0255.1022.510．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】试题分析：小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.186.176.0996.1766.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.0097.097.9017.1097.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.574.754.554.774.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.2051.0255.1022.5105.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．【结束】五、解答题（共1小题，满分8分）【题文】按要求写出表中小数的近似数保留整数保留一位小数保留两位小数5.0620.2491.995【答案】保留整数保留一位小数保留两位小数5.0655.15.0620.2492020.220.251.99522.02.00【解析】试题分析：先看保留几位小数，再根据“四舍五入”的方法去求：要保留一位小数，就要看小数点后面第二位，要保留二位小数，就要看小数点后面第三位，要保留三位小数，就要看小数点后面第四位．解：保留整数保留一位小数保留两位小数5.0655.15.0620.2492020.220.25\n1.99522.02.00【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．【结束】六、解答题（共1小题，满分8分）【题文】比较大小（在横线上填上“＞”、“＜”或“=”）．8.77.82.632.629570厘米5.70米70克0.7千克4.6千米4603米2.3千克230克1.09米180厘米3元30分．【答案】＞，＞，=，＜，＜，＞，＜，＞．【解析】试题分析：①②根据小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…．据此解答；③把5.70米换算为厘米数，用5.70乘进率100，再与570厘米比较大小；④把0.7千克换算为克数，用0.7乘进率1000，再与70克比较大小；⑤把4.6千米换算为米数，用4.6乘进率1000，再与4603米比较大小；⑥把2.3千克换算为克数，用2.3乘进率1000，再与230克比较大小；⑦把1.09米换算为厘米数，用1.09乘进率100，再与180厘米比较大小；⑧把30分换算为元数，用30除以进率100，再与3元比较大小．解：8.7＞7.82.63＞2.629570厘米=5.70米70克＜0.7千克4.6千米＜4603米2.3千克＞230克1.09米＜180厘米3元＞30分；故答案为：＞，＞，=，＜，＜，＞，＜，＞．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况，考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【结束】七、解答题（共1小题，满分8分）【题文】求下面各数的近似数：（1）5.064（精确到十分位）．（2）3.1449（省略百分位后面的尾数）．（3）2.905（保留一位小数）．（4）2549880000（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）．【答案】5.1，3.14，2.9，25.50亿．\n【解析】试题分析：①③精确到十分位即保留一位小数，看小数点后面第二位，然后根据“四舍五入”解答即可；②省略百分位后面的尾数，即精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．④把2549880000改写成以“亿”作单位的数：先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；保留二位小数，就是精确到百分位，要看千分位上的数是否满5，再运用四舍五入的方法求出近似数即可．解：（1）5.064≈5.1（2）3.1449≈3.14（3）2.905≈2.9（4）2549880000=25.4988亿≈25.50亿故答案为：5.1，3.14，2.9，25.50亿．【点评】此题主要考查小数的近似数取值以及整数的改写．【结束】八、生活中的小数：【题文】将下面的小数填在适当的横线上里．1.654.50.8一个铅笔盒元，一位阿姨身高米，一个书包重千克．【答案】4.5，1.65，0.8．【解析】试题分析：根据生活经验、对长度单位、质量单位、货币单位和数据大小的认识，可知：一个铅笔盒4.5元，一位阿姨身高1.65米，一个书包重0.8千克；据此解答即可．解：一个铅笔盒4.5元，一位阿姨身高1.65米，一个书包重0.8千克．故答案为：4.5，1.65，0.8．【点评】此题考查根据情景选择合适的数据，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．【结束】【题文】一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？【答案】最大是4.354，最小是4.345．【解析】试题分析：要考虑4.35是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.35最大是4.354，“五入”得到的4.35最小是4.345，由此解答问题即可．解：“四舍”得到的4.35最大是4.354[来源:学,科,网Z,X,X,K]“五入”得到的4.35最小是4.345所以这个数最大是4.354，最小是4.345．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．【结束】