四年级数学下册第五单元动物世界——小数的意义和性质教学内容:青岛版小学数学四年级下册教科书第73页“我学会了吗”的内容。教学目标：1、通过回顾与反思，梳理本单元的知识，使学生熟练掌握本单元的知识点。2、通过梳理知识，促进知识系统化，深化基础知识。并以能力的培养为导向，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、让学生学会认识自我，相互评价，培养学生的赏识意识。教学过程：课前操作：测量鹤鹑蛋、鸡蛋的长度，并用小数表示。、忆一忆，说一说，回顾梳理知识1、忆一忆，让学生独立回顾本单元所学知识。谈话：同学们，在《蛋的世界》里，你都学会、掌握了哪些知识?独立冋顾一下好吗？（想不起来的可看书）2、说一说，梳理巩固知识。谈话：哪个同学愿意把自己的收获和同学交流？指名同学发言，教师根据学生的发言，梳理并板书本单元的知识点。\n3、练一练，加深理解知识。谈话：同学们，你会根据刚才的知识出题吗？谁愿意出题考考同学？让学生出题，指名学生回答，出题人对同学的回答要加以评价，教师随机筛选并板书题目。4、质疑谈话：还有疑问要和同学们讨论吗？二、想一想，做一做，培养学生分析问题、解决问题的能力（一）独立思考，合作交流，完成"我学会了吗〃的第一题。1、汇报。检查学生实际测量鹤鹑蛋、鸡蛋的长度说一说？各个小数表示的意义是什么？2、完成第（1）、（2）小题。先让学生独立思考并完成题目，然后交流、订正，并说一说是怎样想的？3、完成第（4）小题：你还能提出哪些问题？让学牛根据题中提供的信息，独立提出问题。然后全班交流，边交流，边解答问题。（二）独立完成"我学会了吗"的第2题。让学生独立思考，自主完成所有题目，然后全班交流订正。（三）质疑\n谈话：完成了这些题，你有什么收获？还有什么问题？你想对同伴说什么?三、强化练习，拓展知识，形成技能达标测试题：（-）火眼金睛辨对错。1＞小数点后面添上"0〃或去掉〃0〃，小数的大小不变。（）2、比4小，比2大的数只有3。（）3、整数部分比8小的小数都小于8。（）4、0.596保留两位小数是0・6o（）（二）选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）1＞把48.5的小数点移到最高位数字的右边，这个数就缩小到它的（）oA＞1/10B、1/100C、1/10002、把小数0・0400化简后是（）oA、0・4B、0・04C、0・0403、2千克20克二（）千克A、2・2B、2.02C、2・0024、把3・999保留两位小数是（）oA、3・99B、3・90C、4・00\n（三）选做题1、2.45是由一个三位小数取近似值得到的，这个三位小数最大是（），最小是（）o2、用下面的卡片，按耍求摆出不同的小数。\n（1）小于1且小数部分是三位的小数共有（）个，它们是（）。（2）大于7且小数部分是三位的小数是（）或（）。（3）零不读出来，且小数部分是两位的小数是（）o四、课堂评价结合《丰收园》对学生掌握本单元知识、技能情况和本节课的表现加以评价，评价方式可采取个人评价、小组互评相结合的方法。