.我能长多高主动探索讨论法自主学习讨论课前收集的有关身高方面的资料教学目标1.通过调查影响身高因素的活动，初步掌握搜集信息和整理信息的方法；能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。2.探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受与他人合作求知的乐趣。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点鼓励学生通过思考、讨论、和交流，经历探索的过程，培养学生的预测能力。教学难点培养学生的创新和实践能力、分析解决问题的能力以及交流协作的能力。\n一、谈话导入，激发兴趣    教师：我的侄子今年5岁，我预测到他将来的身高是185厘米，你猜老师是怎么预测的这个身高？你们一天天都在长大，你想知道自己将来能长多高吗？身高与哪些因素有关呢？请学生猜想，激发学生活动兴趣。二、搜集资料，交流展示 1.你想了解哪些身高方面的问题？2.确定搜集的问题：●影响身高的因素有哪些？●你的身高与父母的身高有什么关系？●儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？●根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。3.交流搜集资料途径及整理资料的方法：上网、查阅图书等方式，可下载、打印4.教师呈现上网查询收集的资料：男孩成年时身高=（父亲身高+母亲身高）×1.08/2女孩成年时身高=父亲身高×0.923+母亲身高/2三、分析交流   1.交流课前搜集的爷爷奶奶、外公外婆的身高2.根据公式推算爸爸妈妈的身高，并与他们的实际身高比较，看你有什么发现？  小组交流自己的发现。小组选派代表交流。\n3.试着分析影响他们身高的因素有哪些？小组交流自己的看法。 4.通过活动总结：身高与遗传有一定的关系，也与摄取的营养及体育锻炼有关。