可能性的大小青岛版五年制四年级数学下册\n教学目标本节课我们主要来学习可能性大小，同学们结合实际例子理解并掌握可能性的大小，能够用分数表示一些简单事物的可能性，可以解决相关的实际问题。\n\n把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到红桃2的可能性是几分之几？……一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是。61你还能提出哪些关于可能性的问题？\n巧手连一连\n同学们喜欢打乒乓球吗？回想一下，你们打乒乓球时，一般用什么方法决定谁发球？联系生活进行拓展：\n乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都是。\n小结：用分数表示可能性的大小，我们用字母a表示一共出现的可能情况，用字母b表示研究对象出现的可能情况，那么研究对象出现的可能性就是b/a。\n如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？\n小丽设计了一个游戏：任意掷一枚硬币，如果正面朝上则甲胜，如果反面朝上则乙胜．你认为这个游戏是否公平？为什么？\n\n小华做了3个小正方体。六个面分别写上1、2、3、4、5、6。两个面写1，两个面写2，两个面写3。一个面写1，两个面写2，三个面写3。抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？抛绿色正方体呢？抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的可能性是几分之几？“2”和“3”朝上的可能性呢？\n我猜我猜我猜猜猜奥运会福娃\n幸运大转盘某超市举行周年庆中大奖活动，只要购物满100元，就有一次中大奖的机会，可以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁炉一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三等奖者奖励洗衣粉一袋。请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？\n你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？十拿九稳百发百中智者千虑必有一失\n选一选一只普通的骰子有6个面，每个面朝上的可能性是六分之一，假设你将某个骰子投掷了9次，每次的结果都是1点朝上。第十次投掷，1点还是朝上的可能性是（）A.大于1/6B、等于1/6C、小于1/6