梯形的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业认识多边形课堂练习4\n画架是什么形状的？情境导入\n画架是梯形。想一想，生活中哪里还有梯形？探究新知\n生活中随处可以见到梯形\n根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方面去研究梯形的特征？梯形有哪些特征？我们从边和角来研究梯形的特征。\n梯形也是一个四边形。有4个角，对角不相等。这组对边明显不平行。梯形特征的探究\n梯形特征的探究只有一组对边平行\n梯形特征的探究边只有一组对边互相平行。角有4个角，对角不相等。梯形的特征只有一组对边平行的四边形叫作梯形。\n梯形各部分的名称上底ɑ下底b腰腰\n什么是梯形的高？怎样画呢？从梯形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作梯形的高，上下相对的两条边分别叫作梯形的上底和下底。上底下底高\n怎样画梯形的高呢？下底高hɑb上底腰腰\n梯形有多少条高？他们之间有什么关系？有无数条，所有的高都相等。\n认识等腰梯形和直角梯形。两腰相等的梯形是等腰梯形。有一个角是直角的梯形是直角梯形。\n按图形要求填空。(4)直角梯形有()。(2)梯形有()。(3)等腰梯形有()。(1)平行四边形有()。⑦①②④⑥⑧①②⑥课堂练习\n量出每个梯形的上底、下底和高。2.1cm2cm3.2cm1cm2.1cm2cm2.1cm1cm1cm\n如下图,摆一个三角形需3根火柴棒,摆2个、3个、4个呢?三角形个数12345……火柴棒根数3继续摆下去,你有什么发现?57911就是在摆4个三角形需要的火柴棒的基础上加2根火柴棒火柴棒的根数和三角形的个数存在着这样的关系:要摆的三角形的个数×2+1=需要火柴棒的根数。a2a+1\n只有一组对边平行的四边形叫作梯形。两腰相等的梯形叫作等腰梯形。从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形的高,梯形有无数条高。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。