小数的意义和性质复习导入知识梳理巩固练习课后作业总复习9青岛版(六年制)数学四年级下册\n我发现小数与整数有很多相同的地方。这学期我们学习了许多有关小数的知识。复习导入返回\n小数的意义：0.8即十分之八,它的计数单位是0.1,有8个这样的计数单位。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。返回知识梳理\n小数的性质：2.1=2.10=2.100=2.1000。小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。返回\n小数的大小比较：5.1>4.983.29<3.31先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小数部分的十分位,十分位大就大;如果十分位相同,就比较百分位……返回\n小数点位置移动引起小数大小变化的规律：3.125×10=31.253.125×100=312.53.125÷10=0.31253.125÷100=0.03125小数点向右(或左)移动一位,小数就扩大(或缩小)到原数的10倍(或);小数点向右(或左)移动两位,小数就扩大(或缩小)到原数的100倍(或)……返回\n单位改写：2.63千米=2630米可以用这个数乘或除以两个单位间的进率,也可以直接把小数点向右或向左移动相应的位数。返回\n求小数的近似数：6.8954≈7(精确到个位)6.8954≈6.9(精确到十分位)6.8954≈6.90(精确到百分位)求小数的近似数要用“四舍五入法”保留相应的小数位数。小数末尾的0不要去掉。返回\n把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数：450400=45.04万345000000=3.45亿5690000=0.0569亿先在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,然后在数的后面加上“万”或“亿”字,如果小数末尾有0要去掉,改写后还可以根据要求保留不同位数。返回\n填空。（1）4.27是由（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的。（2）8.053中的“5”在()位上，表示5个（）；“3”在()位上，表示（）个（）。（3）0.48里面有48个（）。（4）74缩小到它的是()；3.7扩大到它的1000倍是()。427百分千分30.743700巩固练习返回\n把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。（保留一位小数）（1）2011年我国固定电话用户为288915000户，移动电话用户为940085000户。（2）2011年我国能源消费总量为3480000000吨标准煤。288915000≈2.9亿940085000≈9.4亿3480000000=34.8亿返回\n按要求填一填。65.95.913030.430.3754.84.801919.119.08返回\n比一比。2.7米○2米7厘米4.9元○4.90元4吨70千克○4.7吨8平方米○790平方分米5千米600米○5.6千米7平方米8平方分米○7.8平方米＞=＜=＞＜返回\n课本：第107页第1题返回课后作业