信息窗3——第一课时教学内容：课本第13—17页教学目的：使学生理解和初步学会ax±b=c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。教学重点：会ax±b=c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。教学难点 ：看图列方程，解答多步方程。教具准备：电教平台。教学过程 ：一、导入     1、出示四幅图，让学生围绕黑鹳提出问题进行学习。二、新课1．教学例题。出示黑鹳的问题。先让学生自己读题，理解题意。教师：这道题的第一个要求是“看图列方程”。谁能说说什么是方程呢？那么，要列方程就是要列出什么样的式子呢？教师：观察这副图，从图里看出黑鹳是世界濒危动物。目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。你能提出什么问题？（我国现存黑鹳有多少只？）教师：怎样把这幅图里的数量关系用方程(也就是含有未知数x的等式)表示出来呢？（3X＝1500）教师：谁能说说这个方程数量关系？（我国现存黑鹳的只数×3＝1500。）教师：我们现在来讨论一下如何解这个方程。如果方程是3X＝1500，可以怎么想？根据什么解？教师在黑板上板书解此方程的前两步，下面的解法让学生做在练习本上。2．教学例题。2003年繁育基地有多少只东北虎？教师提问：怎样列数量关系式？（2003年的只数×3+100＝2010年的只数）教师提问：如何列方程？（3X+100＝1000）指名一学生在黑板上做，其他学生在练习本上做。三、巩固练习。1．做第15页的第1、2、4题。四、小结。板书设计：2\n列方程解应用题黑鹳的只数×3＝15002003年的只数×3+100＝2010年的只数3X＝15003X+100＝1000解：3X÷3＝1500÷33X+100－100＝1000－100X＝5003X＝9003X÷3＝900÷3X＝300答：黑鹳有500只。答：2003年繁育基地有300只东北虎。    教学后记：2