当堂达标课时学案课题三角形的认识授课人班级四课型复习课主备人学生姓名.能够按角的特点正确给三角形进行分类，并掌握等腰三角形和等边三角形的特学习目标点，会画出三角形的高、能说出角与三角形各部分的名称和三角形的三边关系和三角形的内角和，能够自觉运用三角形的有关知识解决生活中的简单问题。复习三角形的分类、能灵活运用三角形三条边之间的关系和三角形内角和解决实学习重难点际问题。反思或个案自主学习内容补充学习过程：导语：一、回顾整理，构建网络：、对这一单、自主整理，实施创造：元的知识大师：请同学们以小组为单位，把自己课前整理好的本单元的知识图家都有了系表与小组的同学交流一下，并以小组为单位交流。（时间控制在——分统的认识，钟）师参与小组交流那么就让我、交流矫正，优化再建：们一起来看小组汇报，全班共同构建看小组的表二、重点复习，强化提高：现。、（）工篷上要设计安装一个三角形的太阳能支架，如果这个三角形的1/3\n一根铝合金长是厘米，另一根铝合金长是厘米，那么第三根铝合金最短是多少厘米？（）房顶设计成了三角形，如果这个三角形的顶角设计为度，你能求出两个底角的度数吗？（）画一个顶角为度的等腰三角形，并画出它的两条高。、（让后进生回答）、说清依据（三边关系）、说清每一步的思路。（三角形的内角和）三、小结、至少有一四、自主检测并达标条高在三角形的外部。2/3\n达标题（要求：组长、副组长做提高题和拓展题，学科长做基础题和提高题，完成后也可以尝试其他题目。）基础题一、判断：（）钝角三角形只有一条高。（）（）三角形内角和是度，那么把一个三角分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是度。（）（）等腰三角形一定是锐角三角形。（）提高题二、填空：（）三根木棒的长度分别是厘米、厘米、厘米，这三根木棒能围成一个三角形吗？（）（）在一个等腰三角形中，如果每个底角的度数是°，那么顶角的度数是（），这同时又是一个（）三角形。拓展题用一根长厘米的铁丝如果围成一个等腰三角形，一条边的长度是厘米，另两条边的长分别是多少厘米?3/3