信息窗4——第一课时教学内容：课本第18—21页。教学目标： 1、使学生学会列方程解答数量关系稍复杂的要求两个未知数的（和倍、差倍）应用题，进一步掌握列方程解应用题的步骤和思路，提高列方程解应用题的能力。 2、使学生初步学会用检验答案是否符合已知条件来检验列方程解应用题所求的结果 　3、培养学生分析综合等思维能力 4、培养学生自我评价的能力。 教学重点和难点：1、引导学生设“一倍数”为χ，“几倍数”为几χ，并根据等量关系列出方程。 2、会根据结果选择合适的条件进行检验。 教学过程： 一、导入 师：同学们，咱们国家现在越来越重视生态环境，对野生动物的保护的力度是越来越大了。象咱们国家的东北虎和华南虎是国家重点保护动物。二、新授 1、师：上海野生动物园是中国首家野生动物园。截至2004年，一共有成年东北虎和白虎16只，东北虎的只数是白虎的7倍。（出示多媒体）。你能提出什么问题？今天我们就要学习用方程来解这类应用题。（板书：列方程解应用题） 2、读题后把线段图补充完整。 3、师：既然要用方程做，就要设χ，这里要求两种动物各是多少，那么一般设“1倍数”（白虎）为X，则第东北虎就是7X。怎样列方程呢？根据条件中的另一个关系（一共有成年东北虎和白虎16只）列出方程。板书如下： 解：设白虎为X只，则第东北虎就是7X只。　　　　　　7X+X=168X=168X÷8=16÷8X=27X=7×2=14答：白虎为2只，则第东北虎就是14只。4、小结：找出“1倍数”，并设“1倍数”为χ，“几倍数”就是“几”，然后根据题中的另一关键句找出等量关系，列出方程。 三、练一练 1、黄花有x朵，红花的朵数是黄花的4倍。红花有（　 ）朵，黄花和红花一共有（　 ）朵，红花比黄花多（　 ）朵。2\n2、我的邻居顾梦晨同学的爸爸妈妈都是雅周缫丝厂的工人，有一天晚饭后，她的爸爸说，顾梦晨考你一个问题：（出示练一练：今天单位发工资，爸爸领的钱数是妈妈的1.5倍，爸爸比妈妈多领到600元。爸爸和妈妈各领到工资多少元？你能帮助她解答这个问题吗？五、总结 同学们，今天我们学习了什么内容，通过这一节课的学习，你有哪些收获？列方程解应用题解：设白虎为X只，则第东北虎就是7X只。7X+X=168X=168X÷8=16÷8X=27X=7×2=14答：白虎为2只，则第东北虎就是14只。教学后记：2