⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学科数学年级四备课时间课题用字母表示数量关系课型练习课件有练习主备教师冯向爱参与教师四年级级部数学教师预计上课1、使学生掌握用字母表示一些常见1、能够正确地根据给定的数值代入公式求值，并学的数量关系；能够正确地根据给定学重会简单的公式变形。2、学会正确的书写格式。的数值代入公式求值，并学会简单习点的公式变形。目难标2、学会正确的书写格式，并养成点良好的学习习惯。培养学生抽象概括的能力，灵活运用知识的能力。活动一：创设问题情境课堂修改×时间=路程，单价×数量=总价，工作效率×工作时间流程意见我们学过的数量关系有：速度学生交=工作总量有关数量关系活动二、合作探究：的知识1．出示例2学生自己试做。例2一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4.5小时。甲乙两站之间的铁路长多少千米?(先写出字母公式，再把数代入公式计算)2．订正。汇报自3．教师根据上题编两道求速度或者求时间的题，请学生小组讨论后解答己发现编题1甲乙两站之间的铁路长270千米，一列火车每小时行60千米，这列火车的信息从甲站到乙站行了多少小时？和提出编题2甲乙两站之间的铁路长270千米，一列火车行广4．5小时，这列火车平的数学均每小时行多少千米?问题。活动三：巩固练习。学生独师：(1)教材第81页的“做—做”。做，集(2)“习十六练”的第1题。体订正。1．判断题。(对的在括号里画“V，”错的画“x”)(1)a一(b+c)=a一b+c()(3)aXbX1Xc=abc()(2)aXl01=aXl00十1()(4)Xxl8省略乘号后写成X18()讨论2．教材练习二的第2～4题。交流活动四：拓展应用。课后作业：课本自主练板书设计：教后反思:速度×时间=路程单价×数量=总价1