2.1用字母表示数（1）\n1.理解字母表示数的方法，会用含字母的式子表示数量。2.灵活运用字母表示数来解决实际问题。学习目标\n生活中的各种标识字母表示：品牌、场所品牌场所\n字母表示：号码\n根据这些信息，你能提出什么问题？一个龙头每分钟节水10毫升。每个家庭每年节省50元电费。情景导入节水水龙头2分钟节水多少毫升？\n节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟……时间（分钟）2节水量（毫升）2×10=2033×10=3044×10=40……你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗？探索新知每分钟节水量时间×\n用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×□□分钟10ml10ml10ml10ml……10ml（□个）用□表示流水的时间\n用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×△△分钟10ml10ml10ml10ml……10ml（△个）用△表示流水的时间\n用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×aa分钟10ml10ml10ml10ml……10ml（a个）用a表示流水的时间\n用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×xx分钟10ml10ml10ml10ml……10ml（x个）用x表示流水的时间\n□△x这些符号和字母可以用来表示数。在数学中，我们经常用字母表示数。通常用字母t表示时间，t分钟的节水量表示为10×t。\n失物招领今天拾得钱包一个，内有人民币m元，请失主速与大队部联系。xx小学2014年10月16日典题精讲M可以是不为0的任何自然数。\n2.下列字母表示几？1+x=301+n＜100y+1X=29n＜99y可以是任何数。\n小结：任意字母都可以表示数。同一问题中，不同的量必须用不同的字母表示，以示区别。根据具体条件，同一个字母可以表示不同范围内的不同数。\n（1）我国青少年（7~17岁）在1980年平均身高x厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我国青少年平均身高________厘米。（2）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是________元。x+6C÷80解决此类问题，找准数量关系，用给定的符号来描述数学内容。易错提醒\nm－200n÷31.看图填空。学以致用\n大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。（1）a＋20表示：。（2）大客车2小时行的千米数：（3）小汽车5小时行的千米数：2.根据题意填空。小汽车的速度2a5(a＋20)\nn+3x－53am÷10\n1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，……（）只青蛙（）张嘴aa\n1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，只眼睛条腿；3只青蛙3张嘴，只眼睛条腿；84612……（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。儿歌：nn2n4n