⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.分数小数互化讲授法讨论法新授小组交流自主探索第1课时多媒体课件1.会将分数转化成小数，将小数转化成分数。教学目2.在探究过程中，探究互化的方法。标3.会运用所学知识解决实际问题。教学重掌握分数与小数互化的方法。点（引导学生找出分数与小数的关系）教学难掌握分数与小数互化的方法。点（引导学生找出分数与小数的关系）教学过程一、开门见山，导入新课（1）把下面的小数转化成分数0.80.121.25（2）全班交流（3）小结：板书1\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8/1012/10025/1005/43/251/4（4）思考：怎样将小数转化成分数的？a、一位小数表示十分之几b、两位小数表示百分之几c、化成分数后，能化简的要化简2.怎样把分数转化成小数呢？3/1097/1007/2019/30（1）学生独立思考（2）全班交流（3）板书：0.30.970.350.633（4）思考：怎样将分数转化成小数？a、分母是10、100⋯⋯的分数可以直接写成小数。b、分母不是10、100⋯⋯的分数可以用分子除以分母。c、分子除以分母，除不尽的时候，得数一般保留三位小数。三、拓展练习P116页第3题2