小数除法第1课时练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(P.22—23页5—10题)练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行计算。练习重点：能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。教具准备：口算卡片，投影练习过程：一、基本练习1．口算。(教师抽卡片，学生口答，主要训练除数和被除数的小数点移动的情况，看学生是否熟练地掌握。)2.4÷0.6　84÷0.04　　　0.49÷0.76.3÷3.1　　96÷0.6　　　　1.55÷0.50.35÷0.07　36÷1.2　　　0.412÷0.042．第6题。⑴让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。⑵说说商会怎样?⑶生根据第1小题的计算结果写出2、3小题的结果。3．练习五第8题的第2横行。0.16÷0.25　　126÷45　　15÷0.06首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指3名学生板演，其余的学生在练习本上做。二、指导练习1．第5题。　根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。　　2．P.22页第7题。⑴首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点?思考怎样利用这些特点来计算这几道题。　⑵再让学生说一说哪道题的商比被除数大?3．第9题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。三、课堂练习第8题的第1、3横行和10题。第2课时练习内容：一个数除以小数的综合练习。(P.23—24页11—17题。)练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。练习过程：一、基本训练1．口算。第11题。8÷0.5　　0.32÷16　　0.5×1.1　　0.5＋0.141.25×4　　6.3÷2.1　　0.92÷4　　6÷1.20.4÷8　　7.6－3.8　　6.8÷1.7　　0.56÷14　　根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。2．填表。第12题。被除数273273027.30.273除数131.30.130.013商212121　首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对应的数有什么变化，再让学生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体订正。二、指导练习\n1．第14题。首先要求学生思考并回答：(1)每道算式中的未知数J各相当于什么数?(2)求每题中的未知数各应用什么方法计算?(3)让学生计算出每题的结果并集体订正。　2．P.23页17题。⑴复习：12时＝()分，1分＝()秒。⑵让学生看题回答，这类题改写的方法是怎样的?⑶教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。⑷生将结果填在课本上并集体订正。三、攻破难题：1.第18题：在括号里填上适当的数。　81×0.5＝40.5　　81÷1.5＝54　81÷0.5＝162　　81×1.5＝121.52.P.23页19题：按一定的规律在　里填入适当的数。6.25　　2.5　　1　　　　　　　　　　　0.064答案：0.4和0.16　规律：前一个数÷2.5＝后一个数3.第20题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费1元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角0.1元。这辆汽车在离开停车时交了1.4元，这辆汽车停了几个小时？解：先算出按规定2小时交费1元，另外多交了多少元，再算停了2小时后又多停了多少小时，再算一共停了几个小时：（1.4－1）÷0.1＋2＝6（小时）4.思考题：某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有5个星期一，所以这个月的天数一定比4个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：29天、30天或31天。如果这个月有29天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不会有5个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是29天。如果这个月有30天，那么这个月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一，否则不会有5个星期一。这也不符合题意，因此这个月不会是30天。只有最后一种情况符合题意，那就是这个月有31天，第一天是星期日，最后一天是星期二。