1．病毒1．调查了解由病毒引起的疾病及其预防措施，填写在下表。由病毒引起的疾病症状主要传播途径预防措施流感高烧、咽喉痛、头痛狂犬病被动物咬伤小儿麻痹症麻疹注射疫苗非典型性肺炎禽流感甲型H1N12．我来填一填：（1）小时候吃的“”是用来预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的。（2）腮腺炎、水痘等疾病都是感染引起的传染病。3．病毒感染会引起传染病，所以病毒对人体都是有害的。你认为这种说法对吗？请举例说明。4．请调查禽流感的产生原因、传播途径以及预防措施。2．细菌1．你知道细菌与人类的关系是怎样的？请你填一填。细菌的作用举例细菌可用于食品加工酵母可用来发面蒸馒头细菌可用于生物制药细菌可使人患病\n细菌可提供燃料大豆根瘤的固氮作用离不开细菌2．通过搜集资料我知道各种不同的细菌有、、三种基本形态。3．为了防止病菌入侵，在生活中，你认为要注意哪几个方面的问题？4．细菌都是不干净的，都是对人体有害的。你认为对吗？5．细菌在我们的生产、生活中有非常重要的用途，请发挥你们的想象，设计一种利用细菌为我们生活服务的产品。3．真菌1．把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，有什么发现？2．如何区别采集来的蘑菇中有没有毒蘑菇？3．我来填一填：（1）蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的水分和进行腐生生活的。（2）我在可以采到蘑菇。（3）我用方法来识别蘑菇有没有毒。4．请整理食用菌的资料。食用菌名称结构特点地理分布用途材料来源\n4．我们的身体1．我来填一填：（1）人的皮肤下面有和，胸腹部有、、、、、等器官。（2）骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统，人体有块骨头和多块肌肉。2．连一连：头骨躯干骨四肢骨3．我们的手哪个手指最灵活？哪个手指最有力量？4．你认为造成人弯腰驼背的原因是什么？我们应该怎样保护脊柱不变形呢？5．关节有哪些运动方式？请举例说明。6．查阅相关资料，了解肌肉的构成和相关营养保健知识。5．我们的呼吸1．我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取，呼出的过程。\n（2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”，并释放出生命活动所需的能量。2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3．查阅资料，调查吸烟的害处。4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出呼吸器官的建议。6．心脏和血管1．我来填一填：（1）心脏位于胸腔侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的差不多。（2）心脏的内部有4个腔。分别为、、、。（3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。（4）血管分为、和。2．写出心脏的各部分名称。\n3．常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。4．我们经常听到“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60岁的心脏”这句广告语。这种现象是怎样造成的？7．食物到哪里去了1．我来填一填：（1）人的口腔附近有，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有、、等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的。2．填写人体的消化器官的名称。\n3．慢慢咀嚼馒头或面包，仔细体会它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。4．怎样保护我们的消化器官呢？8．食物与营养1．我们了解的营养成分。营养成分名称对人体的作用2．我来填一填：（1）食物中含有人体需要的营养成分，、、是构成人体的重要材料，、是人体的能源，\n具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。（2）把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有。（3）小麦、土豆、米饭中含有大量的。它们遇碘酒变成蓝色，这是特有的性质。（4）不同的食物所含的是不同的，没有哪一种食物包含全部的。为了保证，我们的饮食必须做到。3．当好小法官：（1）维生素C可提高机体的免疫能力，所以我们应该多吃新鲜蔬菜，补充维生素C。（）（2）用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（）（3）补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了。（）（4）检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管。（）（5）密封包装的食品即使是过了保质期，仍可以吃。（）4．科学探究：设计实验，提取面粉中的蛋白质。我的实验步骤：我的发现：5．下面列举了6条健康饮食常识，你还能补充更多吗？（1）提倡少吃一口。（2）方便面不宜常吃。（3）未淹透的咸菜不能吃。（4）应该多吃新鲜海鱼。（5）不要空腹喝牛奶。（6）吃饭前后不要大量饮水。6．我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使营养更全面？9．脑与神经\n1．我来填一填：（1）脑是人体的“”，主管人体的一切活动。（2）神经是人体的“”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。2．下列做法中，哪些是正确的？（）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动3．填写大脑各种神经中枢的名称。4．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：\n5．当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。10．奇妙的镜子1．我来填一填：（1）平面镜成像的特点是像与物体大小，左右。（2）凹面镜所成的像比实际物体，凸面镜所成的像比实际物体。（3）将两面镜子组成一个锐角，在锐角中间放一玩具，会看到个玩具。2．说一说，下图用的是什么形状的镜子？这些镜子起到了什么作用呢？\n3．想一想，在生活中镜子还有哪些作用呢？4．你玩过哈哈镜吗？哈哈镜所成的像是什么样的？为什么会这样呢？11．认识光1．我来填一填：（1）光源发出的光都是沿传播的。（2）光传播是需要时间的，光传播的速度为。（3）1607年，进行测量光速的实验，但没有成功。2．下列光源中属于人造光源的是（）。A．太阳B．水母C．蜡烛3．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？4．查阅资料，说说自然界中有哪些能发光的生物？12．彩虹的秘密1．我来填一填：（1）阳光不是一种单色的光，它是由色光组成的，分别是。\n（2）将红光、蓝光、绿光混合在一起会产生。2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？4．查阅资料，了解彩色电视机为什么会呈现不同的彩色影像？13．声音的产生1．我来填一填：（1）任何声音都是由物体　　　　　而产生的。（2）说话声是由　　　　　产生的，琴声是由　　　　　产生的，风声是由　　　　　产生的，流水声是由　　　　　产生的。（3）各种物体，只要　　　就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止　　　。2．当好小法官：（1）物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（　　　）（2）只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（　　）（3）大海的波涛声是由海水振动而产生的。（　　　）（4）人的说话声是由声带振动而产生的。（　　　）（5）自然界的风声是由空气振动而产生的。（　　　　）\n3．认真选一选：（1）对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（　　　）振动产生的。A．瓶子　　　　B．空气（2）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（　　　）。A．耳朵的错觉　　B．振动停止后，声音还会持续（3）把敲响的音叉放在水面上，会看到（　　　）。A．水面十分平静　　B．水向一个方向流　　C．水面会振动起来4．声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。5．声音的产生与物体的振动有什么关系？6．怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？14．谁能传播声音1．我来填一填：（1）　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　都能传播声音。（2）任何声音都是以　　　　　　　的形式传播的，传播的方向是向着　　　　　的。（3）铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在　　　　　　中传播，传播的方向是向着　　　　　的。（4）把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在　　　中传播。（5）在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在　　　中传播。（6）在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在　　　中传播。2．当好小法官：（1）只要有物体振动，我们就能听见声音。（　　　）\n（2）任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。　（　　　）（3）声音是以声波的形式传播的，与我们投入水中的石子激起的水波向外扩散的情形是完全一样的。　（　　　）（4）声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。　（　　　）3．认真选一选：（1）我们听到打雷声，是（　　　）把声音传播到我们的耳朵里的。A．水　　B．空气　　B．大地（2）我们在游泳时，如果潜入水中，仍能听到声音，这声音是通过（　　　）传播到我们耳朵里的。A．水　　B．空气　　　C．游泳池的墙壁或大地（3）如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（　　　）传播到我们耳朵里的。A．水　　　B．水蒸汽　　　C．墙壁（4）声音是以（　　　）的形式传播的。A．水波　　　B．声波4．为什么我们总是先看到闪电然后才听到雷声？5．当闹铃在密闭的真空容器中振动时，为什么我们听不到铃声？15．水变咸了1．比较下表中各物质在水中的变化。食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖微粒的大小在水中分布是否均匀是否沉淀是否溶解2．我来填一填：（1）水能溶解自然界中的许多物质，如、等。\n（2）我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是的。这说明仍在水中，并没有消失。（2）把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明沙子不能在水中。3．当好小法官：（1）由冰到水的过程叫溶解。（）（2）水能溶解自然界里的许多物质。（）（3）溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（）4．科学探究：制造淡水。地球上的淡水资源日趋紧张，而海水又太咸，不能饮用。能否把海水中的盐分除掉，使海水变得可以饮用呢？让我们来试一试吧。【实验材料】盐、水、一个干净的杯子、防热手套。【操作过程】（1）把水倒入锅中（约5～8厘米）。（2）向烧锅中放入大量的盐，尝尝烧锅中的食盐水，记下你的感觉。（3）把烧锅的盖子盖好，然后把烧锅中的水加热至沸腾。（4）戴上防热手套，把盖子拿起来。把盖子上的水珠收集到杯子中。反复做几次，收集足够的水，尝一尝。思考：盐水为什么不咸了呢？我来解释：5．园林工人给果树治虫时，是怎样处理药剂的？为什么这样做呢16．蜡烛的变化1．观察蜡烛的变化。实验方法观察到的现象切割加热点燃\n2．像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是发生了变化，还会。3．根据物体的变化方式进行分类。（1）捏橡皮泥（2）弯折铁丝（3）鸡蛋在醋中产生气泡（4）划着火柴（5）打碎玻璃（6）纸燃烧（7）糖熔化（8）布制作成衣服（9）折叠纸玩具（10）铁生锈分类标准分类结果形状发生变化生成新物质的变化17．食盐和水泥1．观察水泥的变化。实验方法现象在水泥中加水把凝固的水泥磨碎现象分析2．观察食盐的变化。实验方法现象放入水中给食盐加热现象分析3．水的各种变化属于什么变化？\n变化何种变化4．我来填一填：（1）玻璃等物质破碎之后，通过一定的方式可以。（2）水泥等物质在发生变化后，。5．我们对着小镜子呼气，镜子上凝结的是什么物质？这些物质是从哪里来的？18．铁生锈1．观察铁钉生锈的情况。铁钉生锈情况一铁钉所处的环境水中一半水一半空气空气中……一周后的生锈情况结论铁钉生锈情况二\n铁钉所处的环境水中醋中盐水……一周后的生锈情况结论2．科学探究：（1）铁在什么条件下容易生锈？（2）生活中有哪些防锈的办法？（3）把10个生锈铁钉的锈迹打磨掉，把其中的5个放在火中烧透，而后自然冷却。请设计实验探究烧过的铁钉和未烧过的铁钉哪一种容易生锈，为什么19．斜面1．我来填一填：（1）抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械──       。（2）斜面具有的作用。2．当好小法官：（1）使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力。（）（2）使用斜面既可以省力，又可以省距离。（）（3）斜面作为一种机械能省力但费距离。（）3．下面这些是斜面吗？\n4．骑自行车上陡坡时，会感到走S形（或“之”字形）路线省力，为什么？5．举例说明斜面在生活中的应用。20．杠杆1．我来填一填：（1）一根棍子，当像下图这样用它撬重物时，它就是一个简单的机械──。\n（2）像下图中钳子这样的杠杆，使用它可以。2．当好小法官。（1）使用杠杆时，一定能省力。（）（2）使用杠杆时，可能省力，也可能不省力。（）（3）机械是人类征服自然的武器。（）3．杠杆的应用十分广泛，请同学们仔细观察周围的生活环境，记录自己发现的一些杠杆工具和它们的用途。4．人的许多活动也利用了杠杆的原理。查阅资料，找一找人身体中的杠杆。21．滑轮1．我来填一填：（1）把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里，就组成了一个简单的机械\n──。（2）滑轮的种类很多，最基本的有两种；固定在一个地方不能移动的滑轮叫；和重物一起移动的滑轮叫。（3）用定滑轮可以，用动滑轮可以。2．用下面的材料怎样做才能既省力，又能改变用力方向呢？3．找一找，生活中哪些地方用到了滑轮的知识？4．观察生活中的轮子与滑轮有什么不同？22．齿轮\n1．你来描述一下齿轮是什么样子的吧！2．完全相同的两个齿轮咬合在一起不能（），却能（）和（）。A．传递力B．改变转动速度C．改变转动方向3．齿轮有哪些作用？4．下图是自行车的齿轮，想一想，它有什么作用？5．调查齿轮在日常生产和生活中的应用。23．静止和运动1．你能解释下列现象吗？（1）上升电梯里的人感觉自己是静止的。（2）静止的汽车内，有人却感到它在运动。（3）下降电梯上的人看到墙向上运动。（4）同向行驶的汽车里，乘客看对面的汽车时，感觉自己向后退。2．如下图所示，讨论：乘客是静止的还是运动的？说说自己的看法。\n3．两列火车相向停在车站，其中一列火车内的乘客不能看到其他物体，仅看到对面的列车。过了一会，见到对面列车运动，他判断自己的车是静止的，这种判断正确吗？4．地球绕着太阳转，但是看起来太阳在动，为什么会这样呢？试一试：（1）选择一块场地，以便可以看到天空。（2）在场地中同一地点，一天中观察太阳6～8次，注意不要直接对着太阳看。描述太阳与你周围的物体，比如树，房子之间发生的位置变化。（3）将太阳一天中的位置变化绘成一张图。思考：你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物？24．距离和时间1．同是百米运动员，我们怎样比较他们跑的快慢？2．一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较他们运动的快慢？3．测一测。（1）用正常的步伐跑5米、10米，测出你用了多长时间。（2）仍用正常的步伐跑5秒、10秒，量出你跑的路程。\n（3）比正常步伐跑得慢一点，测出跑5米、10米用的时间，跑5秒、10秒的路程。（4）比正常步伐跑得快一点，测出跑5米、10米用的时间，跑5秒、10秒的路程。思考：你跑的路程和所用时间之间有什么关系？用图表的方式把你的发现画出来？4．选三种不同类型的小车，比较一下它们运动的快慢。（分别请一名同学操作，让小车以一定的速度做直线运动。其他同学用手表测量出小车通过某段路程所用的时间，填入下表。）小车时间路程速度