小数乘、除法复习教学设计一、教材分析本节内容主要对小数乘法，小数除以整数，一个数除以小数，积和商的近似数，循环小数，解决实际问题等内容进行整理和复习，培养学生对知识的数理能力通过整理复习,进一步理解、巩固知识，使知识系统化、网络化；在整理复习一、三、四、六单元的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的信心。二、教学目标1.巩固小数乘法和小数除法两单元所学知识，加深对所学内容的理解。2、根据所学知识解决关于小数乘法和除法的实际问题，培养学生的计算能力。3,在对知识的整理与复习中，增强学生学好数学的自信心。三、教学重点难点重点：熟练掌握小数乘法和除法的算理及方法，正确计算。难点：解决实际问题。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程1、计算天地0.4+1.5=1+0.45=7X0.9=0.78X0.1=1.8-0.5二3.24-32=0.364-0.09二4.3-2.3二2、自主探究\n通过本学期的学习，我们学了有关小数乘、除法的哪些知识?(1)小数乘、除法与整数乘、除法有什么联系？(2)计算小数乘、除法时需注意什么?3、根据题目交流释疑(1)学生在小组内交流在自主探究时自己不能解决的问题。重点交流：(1)小数乘、除法与整数乘、除法的联系。(2)计算小数乘、除法时需注意的问题。(2)•小组选代表在全班交流汇报。教师提示学生汇报要完整并有条理，同时对学生不能解决的问题进行点拨。根据学生交流结论，教师板书形成知识网络图。A、小数乘整数的计算方法小数的乘法：［B、小数乘小数的计算方法小数的四则混合运算及简算除数是整数的小数除法计算方法及验算。小数除法：除数是小数的小数除法计算方法B、商的近似值，有限小数，无限小数的意义数四则混合运算顺序和中括号的应用4、基本练习(一)争当小法官。1、一个数的1・02倍比原来的数要大。2、4.74X1.5的积是三位小数。3、8.763763是循环小数。\n4、1-0.24-1-0.2=1（）5、2.5X（40-4）=2.5X40-4。（）6、无限小数都比有限小数大。（）7、44-0.6=404-6=64（）8、求商的近似值时，需先求出准确值，再用四舍五入法取近似值。（）（二）填空（口答）（1）一个两位小数，精确到十分位是0.6,这个小数最大是（）,最小是（）。（2）两数相除是1.3,若被除数、除数同时扩大10倍。商是（）,除数扩大10倍，被除数扩大100倍，商是（）o（3）0.754-2.7的商是（），它是（）循环小数，循环节是（）;16.654-3.3的商是（），它是（）循环小数，循环节是（）,保留两位小数是（）o（4）1.365X0.23的积保留两位小数是（）,精确到0・001是（）。（5）甲、乙两个数相除的商是2.5,甲扩大4倍，乙缩小4倍，商仍是2.5（）。\n（三）认真想一想，不用计算，你能填上“><”“二”吗?0.68X0.500.6848.54-16048.50.324-0.800.320.25X3.603.6\n（四）仔细观察下面各式，你能进行简便运算吗?12.5X5.7X0.89.32-3.1X0.1-4.322.5XE14-（2.1-2.08）]3.6X2.3+3.6X7.7（五）变式练习1•某班为庆祝“元旦”举行文艺会演，买了80个汽球装饰教室，共用去11.84远。平均每个汽球多少元？2•在庆祝“元旦”文艺会演中，某校还做了12套舞蹈服，如果平均每套用布1.9米，一共需布料多少米？（保留整数）3.—个花店购进75枝花，用了37.5远，全部售完，每枝花零售价1・80元，可赚多少钱？4.长方形的面积是&1平方米，宽是2.7米，长是多少米？周长是多少米？（六）达标测试1.豆腐店有23袋黄豆，每袋40千克。1千克黄豆能做4.1千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？2、姐姐今年身髙1.62米，比妹妹身髙的2倍少0.2米。妹妹今年身高多少米？5.归纳小结（1）谈谈这节课你有哪些收获。（2）在计算小数乘、除法时需要注意哪些问题。\n六、教学探讨与反思通过总复习，把所学的知识进一步系统化，使学生所学的概念、计算\n法则、规律性知识得到进一步巩,计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，内容安排上应进行调整，防止因整堂课时间紧导致学困生的学习吃力。另外最好结合知识点多加一些易错题的分析。