第五单元试卷分析一、试题结构分析本次试卷依据新课改教材，覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，空间观念以及解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映新课改后数学质量的现状。二、成绩分析（一）填空题填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。其中第7小题错误多，面积：6×8÷2=24（平方厘米）斜边上的高：6×8÷10=4.8（二）判断题错题较多的是1、2小题。缺少等底等高这一条件（三）选择题第2小题和第6小题学生立体空间观念较差，因此部分学生选择错误。（四）计算题计算题考查学生的计算能力，个别学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。（五）动手操作题此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。（六）解决问题总体上来说，学生完成较好。完成较好的题目有第1题、第2题、第7题。三、存在问题及改进措施1、坚持形象直观和抽象概括的有机结合。在教学中可先直观后抽象、边直观边抽象，促进学生的认识由具体到抽象，由感知到理解，使他们在这一认知过程中感知数学知识，理解数学知识。2、让学生在现实情景中体验和理解数学知识的形成过程。3、精心设计练习，加强知识的整理。4、数学教学既要面向全体，又要关注学生的个体差异。