简易方程--方程的意义\n教学目标1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。2.能力目标：借助天平让大家亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡→不平衡→平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。3.情感目标：使大家在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系。\n信息窗\n\n天平“这是什么？”天平是平衡的\n2030放上物体后\n天平不平衡2030\n203050\n203050\n203050\n203050这是一个等式。天平又平衡了20+30=50\n20?10020+X=10020+X=100表示天平左右两边相等\n20505010050x2=10050xx18050+2χ＞18080克X克X克80＜2x180克X克X克X克10010030100X5050503x=180100+20＜100+30100+x=50x3\n什么是方程？含有未知数的等式叫方程。\n练习：①20+30=50⑤80<2χ②20+χ=100⑥3χ=180③50×2=100⑦100+20<100+50④50+2χ＞180⑧100+2χ=3×50找出既含有未知数又是等式的式子。有（）②⑥⑧\n张强也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42\n“方程一定是等式，等式也一定是方程”这句话对吗？\n方程与等式之间的关系等式方程方程一定是等式；但等式不一定是方程。\n判断题（1）含有未知数的等式是方程()（2）含有未知数的式子是方程()（3）方程是等式，等式也是方程()（4）3χ＝0是方程()（5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程()√XX√X\n看图列出方程。X50X2X=50X73166X+73=166继续\n本课小结理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。\n自主练习教科书58页