温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:QQ 403074932
“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】《10的加减法》导学案学习目标1、通过动手操作、自主探究和合作学习,在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣,激发同学积极探索新知和学好数学的愿望。2、能够,并能应用所学知识解决简单的实际问题,逐步培养数学能力。3、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。重点:把所学知识应用于实际,使同学熟练的计算10的加减法。难点:1、能用学过的知识解决新问题。2、应用10的组成正确计算10的加减法。导学流程一、导入1、说得数比赛分成2大组,一组看算式说得数,另一组要认真听,看他们算得对不对.如果对了就做一个“胜利”的手势,如果不对就做“停”的手势,请一个小朋友帮他纠正.引导学生评价.(声音是否洪亮,坐姿是否端庄……)2、出数游戏:老师出示1个数,同学们出1个数,合起来凑成10,(贴出卡片10)二、导学“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】
“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】1、多媒体演示:草地上有一群可爱的小鸭在找吃的。问:你们看到了什么?是多少?看到有10只鸭子。多媒体演示:10只小鸭的画面上出现两盘鱼。小鸭很饿,我们给它们送去两盘鱼,请小朋友们想一想,会发生什么情况?2、学生尝试操作:小朋友们想象力很丰富,小鸭到底会怎样去吃鱼呢?请你用圆片替小鸭分一分,并根据自己分的说出算式。3、两人小组交流:请同桌两人相互说是怎样分的,怎样列式的?4、学生汇报,教师板书算式。教师:谁能说说你是怎样分的,怎样列式的?多媒体演示:6只小鸭吃左边的一盘鱼,4只鸭吃右边的一盘鱼。谁能告诉大家你是怎样列出这几个算式的?能根据一种分法列出4个算式。还有不同的分法吗?学生每说一种分法和算式,要求学生把自己是怎样分的演示给大家看,从而逐步得出10的加减法的全部算式。5、客人们想知道你们是用哪种方法算加减法的?(出示:3+7=,7+3=)选1道题用你最喜欢的方法算,把你是怎么算的说给同桌听。(抽生汇报)三、导疑导疏1、找朋友游戏:举卡片找得数是10的朋友师举卡片,学生举卡片:师举9学生举1,1加9等于10……2、看图片列式出示图(左边7朵花,右边3朵花)写出两道加法和两道减法算式“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】
“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】3.谁能举出生活中10的加减法的例子?四、导评用一首儿歌结束这节课。儿歌:一九九一好朋友,二八八二手拉手,三七七三真亲密,四六六四一起走,五五凑成一双手!说数游戏和出数游戏,体现师生互动、生生互动。“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】