“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】第五单元6～10的认识和加减法第9课时8、9的加减法【教学内容】教材第53页内容。【教学目标】1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。【教学重点】会正确计算有关8、9的加减法。【教学难点】通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。【教具准备】教师准备：7个红色圆片、2个白色圆片、课件等。【教学过程】一、情境引入1、对口令。复习有关8、9的组成。2、看图列式。○○○○　●●●　　　　　　○○○○|●●●问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？二、新知探索（一）创设情境，尝试计算8的加减法1、看图说话。(出示红花图画)师：漂亮吗?图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。)2、根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论。汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。（二）动手操作，教学9的加减法。1、摆5个红小棒，4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来)师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？2、学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5（三）出示想一想：4+4＝()8-4＝()师：怎样计算？说说你是怎么想出来的?三、练习应用“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】1.完成第53页做一做。四、反思总结本课主要是让学生会计算得数是8，9的加减法。在这个过程中，了解从不同的角度去思考，解决数学问题，感受数学与生活的联系。板书设计：8、9的加减法课后反思：“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】