“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】课题第2课时《直角的初步认识》导学案学习目标1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。2、培养初步的空间观念和动手操作能力。重难点学习重点：认识直角和直角各部分名称。学习难点：会用三角板画直角。学习过程（一）知识链接直角的初步认识1、自学例3，找出图中的角。2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（）3、这些直角的形状一样？4、找出生活中的直角。5、认识直角各部分的组成及名称。6做一做①自己试着用两根纸条做一个直角。②用纸折出一个直角。7、学生作品展示，全班交流评价。（二）新知自主探究学习活动：1、小组合作探究（1）、阅读教材41页用彩色笔勾出重要词句理解判断直角的方法。归纳总结其方法：将三角板上（）的顶点与角的一个顶点（），三角板的直角的边与这个角的一条边（），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。（2）、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（）和一条直角边与这个点和直线（），从顶点沿着另一直角边画（），就画成了一个直角。（3）、画一画，画不同方向的直角（4）1小组展示作品，其余小组评价补充。“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】学习过程（三）达标测评1、下面图形中是直角的打√，不是直角的打×2、下面图形中，各有几个直角？（四）加油站1、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。2、按要求剪一剪，只能剪一刀。(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】