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两位数减两位数
24-5=19-4=43-7=19153655-30=84-30=73-40=255433看谁都能算正确。仔细观察这两组题目,说一说你们是怎样计算的。两位数减整十数,可以先把十位上的数相减,再加个位上的数。两位数减一位数时,可以先把个位上的数相减,再加整十数。如果被减数个位不够减,要从十位退1。一、复习旧知
怎样列式计算?你还能提出什么数学问题?65-54=?65-48=?普通快客的票价比动车贵多少钱?你能提出什么数学问题?怎样列式计算?(一)情境引入,提出问题二、探究新知世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
二、探究新知504151165-54=你会口算吗?先算65-50=15,再算15-4=11。说一说65-54你是怎样口算的。(二)探究算法
二、探究新知408251765-48=先算-=再算-=40652525817怎样口算呢?说一说65-48你又是怎样口算的。(二)探究算法你是怎样想的?把你的想法和同学说一说。
二、探究新知504151165-54=408251765-48=1刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点?今天学习的都是两位数减两位数的口算。65-54是不退位的减法,65-48是退位的减法。两位数减两位数口算在计算时要注意什么?个位不够减,要从十位退1。(三)观察对比1
二、探究新知你能提出其他数学问题并解答吗?
先算-=再算-=三、知识应用(一)说一说,填一填81-37=先算-=再算-=30815151447447090202041690-74=16两位数减两位数,如果个位相减不够减,要从十位退1。
70-18=46+17=61-19=14+47=57+23=45-22=59-23=23633680426134-17=52(二)小猫过河17三、知识应用
(三)解决问题36-8=28(岁)50-28=22(岁)方法一:50-36=14(岁)8+14=22(岁)方法二:妈妈今年36岁。当妈妈50岁时,你多大?我今年8岁。三、知识应用
作业:第13页练习二,第6~8题。四、布置作业