几分之几 一、活动引入，激发兴趣做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。 二、依据素材，探究学习（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？1414 二、依据素材，探究学习242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？（一）例4141.结合这个正方形说一说表示什么含义。142.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？2414 二、依据素材，探究学习（一）例4交流：说一说你的收获。你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？141414343份是3个14 （二）例5把1分米长的一条彩带平均分成10份。110710310110你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？二、依据素材，探究学习110110110110110110110110110110 三、巩固练习，拓展提升1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637 三、巩固练习，拓展提升2.看图写出分数。183858 作业：第94页练习二十，第4题。第95页练习二十，第5题。四、布置作业