三年级数学下册（RJ）教学课件第7课时解决问题（1）第4单元两位数乘两位数 一、复习导入解答得正确吗？怎样解答呢？下面的问题你能解答吗？我每天读12页,20天能读多少页？知道了什么？问题是什么？我们是这样解决问题的:阅读与理解↓分析与解答↓回顾与反思12×20＝240（页）知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。我们刚才是怎样解决问题的？今天我们继续来学习解决问题。 二、探索新知情境引入，提出问题超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？怎样分析与解答呢？阅读与理解知道了每箱有12个，还知道卖出5箱，每个45元。问题是“一共卖了多少钱”。3 知道数量和单价，求总价：总价＝数量×单价。 （二）解决问题（1）每箱卖了多少钱？45×12＝540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5＝2700（元）45×12×5＝2700（元）可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。你会列综合算式吗？还有其他方法吗？分析与解答 解决问题（1）5箱共有多少个保温壶？12×5＝60（个）（2）一共卖了多少钱？45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）你会列综合算式吗？也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。分析与解答 知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。两种方法都可以得到卖了2700元。这道题为什么用乘法计算？同学们，你都做对了吗？因为都是在求几个几是多少。回顾与反思 三、巩固练习1.做一做。阅读与理解分析与解答回顾与反思张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?方法一：（1）每间教室装多少块玻璃？8×6＝48（块）（2）一共安装了多少块玻璃？48×16＝768（块）8×6×16＝768（块）方法二：（1）16间教室共有多少扇窗子？6×16＝96（扇）（2）一共安装了多少块玻璃？8×96＝768（块）8×（6×16）＝768（块）答：一共要安装768块玻璃。 2.练一练。跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?方法一：400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一个星期跑5600米。 方法一：400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一个星期跑5600米。 3.说一说。一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?要解决这个问题，你想先解决什么问题？先求果园里一共有多少棵橘子树。先求一行橘子树能产多少千克橘子。 每行18棵26行18×20＝360（千克）360×26＝9360（千克）答：这个果园一共可以收获9360千克橘子.先求一行橘子树能产多少千克橘子。 先求果园里一共有多少棵橘子树。每行18棵26行18×26＝468（棵）468×20＝9360（千克）答：这个果园一共可以收获9360千克橘子. 四、课堂小结运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题：（1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。（2）运用连乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的数量来求总数。