三年级数学下册（RJ）教学课件第3课时24时计时法第6单元年、月、日 一、情境引入问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？问题2：一天（日）等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。 二、探索新知2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天（日）是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。1212224 问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？ 问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？把钟面上时针走过的一天的时间展开：9时17时21时 在一天（日）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 （8＋12＝20）晚上8时（普通计时法）20时（24时计时法） 三、课堂小结普通计时法在时刻前需加上时间限制词，而24时计时法则不需要加时间限制词。从凌晨0:00到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相同；从下午1:00开始，普通计时法的时刻去掉时间限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法的时刻。