“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】四年级数学上册导学案课题“以一当二”条形统计图编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第96页例21、使学生认识“以一当二”条形统计图，会绘制条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。学习目标3、使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到条形统计图，并能进行简单的数据分析。4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣绘制条形统计图。重点难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。环节学案导案引导自学：情境导入：1、让学生粉笔盒里面有白色的粉笔12支，黄色的粉笔6支，蓝完成自主色的粉笔4支，红色的粉笔4支，紫色的粉笔6支。学习相关提问：练习。自主学习1、用统计表把上面的数据表示出来。2、完成练颜色白色黄色蓝色红色紫色习之后，学支数生相互检2、哪种颜色的粉笔最多？测、交流疑3、将上面的数据用条形统计图表示，怎么画比较合适？问。二、探究新知，学习例2：1、教师强1、出示统计表调先独立最喜欢的早牛奶豆浆粥观察并完餐成知识点人数61224的相关练1、出示课本96页两个条形统计图习。学生可以从知识点的操练质疑探究中熟练掌握用条形图表示统计数据的方法。2、归纳：绘制统计（1）让学生通过涂条形图把统计结果表示出来图时，要根“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】（2）两个图的每格分别表示（）人。据统计数（3）最喜欢（）的人数最多。据的特点，（4）引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比较合选用合适适？为什么？的刻度，使（5）在观察、比较与交流中，让学生直观地体验到“以绘制的条一当二”的必要性。形统计图（6）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？体简洁明了。会“当人数出现单数时，可以用本格来代表一个人”的方法。1、教材97页做一做。1、独立完2、根据统计表绘制统计图并回答问题。成随堂练某产棉区棉花产量统计表单位：万吨习。年份197919891999200420082013产量2481214161）绘制统计图某产棉区棉花产量统计图单位：万吨过关检测2）哪一年的棉花产量最高？是多少万吨？3）2013年的产量是1989年的多少倍？4）1989年到1999年平均每年增长多少吨？今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的自我总结是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】“奥数库”专业数学网站：免注册，不收费【https://www.aoshuku.com】