第6课时 速度、时间和路程.DOC

更新时间:2020-05-19
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“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】四年级数学上册导学案课题速度、时间和路程编写教师授课时间第6课时审核人学习内容教材第53页例5学习目标1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。2、通过解决简单行程问题,引导学生自主探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:速度×时间=路程3、培养学生自主探究的能力重点难点理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。环节学案学法指导自主学习(一)1、特快列车每小时行的路程是40千米。2、问:这句话告诉我们什么信息?(小组内交流)3、再出示:特快列车每小时行的路程是40千米,也可以这样写:特快列车的速度是40千米/时4、让学生观察:哪种方法简便?怎样用复合单位来表示速度?__________________5、可以用所走的路程/时间单位来表示速度。6、练习:让学生试着写出其他交通工具的速度,小组内交流讨论(二)()叫路程()叫速度()叫时间引导自学:1、让学生自学教材第53页,学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后,学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视,参与小组交流,并及时提示点拨。质疑探究学习例5(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?___________________________________________________________(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米?_____________________________1、独立完成“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】________________________________________1、让生独立解决第(1)(2)小题2、让生说出每个数各代表什么量?________________________________________3、小组讨论、探究速度、时间和路程之间有什么关系?试着写出三者之间的关系式。()×()=()()÷()=()()÷()=()发现:只要知道其中任意两个量,便能求出第三个量。过关检测1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米,可写作____2、蝴蝶的速度每分钟500米,写作___________3、声音传播的速度是每秒钟340米,写作_________4、小强每天早上跑步15千米,他的速度大约是120米/分,小强每天大约跑步多少米?____________________________________________________5、教材第53页做一做。6、练习九5、7、91、独立完成随堂练习。2、课堂上不能完成的留作家庭作业。自我总结今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教学反思“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】

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