第8课时 商的变化规律

更新时间:2020-05-21
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“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】四年级数学上册导学案课题商的变化规律编写教师授课时间第8课时审核人学习内容教材第87页例8学习目标1、培养并掌握商的变化规律。2、培养初步的抽象、概括能力。重点难点发现并掌握商的变化规律。环节学案导案自主学习课前热身(-)老猴子分桃子的故事1、8个桃子分2天吃完,16个桃子分4天吃完,32个桃子分8天吃完,64个桃子分16天吃完。(将数字板书在黑板上)2、提问:老猴子运用了什么知识教育了小猴子?今天我们一起来研究一下。(二)先填表再回答问题162÷8=200÷=1602032040观察左边表格上可以发现()数不变,()数发生了变化,从上到下除数(),商(),从下到上除数(),商()。观察右边表格上可以发现()数不变,()数发生了变化,从上到下被除数(),商(),从下到上被除数(),商()。引导自学:1、让学生自学教材第87页,学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后,学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视,参与小组交流,并及时提示点拨。质疑探究1.先填表再回答问题2.通过填表发现,()和()都有变化,(1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握商的变化规律。2、归纳:“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】)没有变化,从左往右看,第二列和第一列比较被除数扩大(),除数也(),商();第三列和第一列比较被除数扩大(),除数也(),商();第四列和第二列比较被除数扩大(),除数也(),商();从右往左看,第四列和第五列比较被除数缩小(),除数也(),商();第三列和第四列比较被除数缩小(),除数也(),商()。3.用自己的语言描述被除数、除数、商的变化有什么规律?4.完成课本87页做一做。(1)除数不变,被除数乘几,商也乘几。(2)被除数不变,除数乘几,商反而除以几。(3)被除数和除数同乘或除以相同的数(0除外),商不变。过关检测1.判断对的打,错的打48÷12=(48×5)÷(12×5)()45÷15=(45×3)÷(15×4)()80÷16=(80×4)÷(16÷4)()75÷25=(75÷5)÷(25÷5)()2.看算式填空4×2÷(2×)=23×2÷(1×)=3(90÷10)÷(30÷)=3(28÷)÷(7÷)=44.菜市场运来西红柿240千克,是黄瓜的16倍,两种蔬菜共多少千克?1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】教学反思“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】

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