第9课时 亿以上数的认识

更新时间:2020-05-22
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“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】四年级数学上册导学案课题亿以上数的认识编写教师授课时间第9课时审核人学习内容教材第19-21页例1-例4学习目标1、会根据数级读写亿以上的数。2、会把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。重点难点会读写、改写亿以上的数。环节学案导案自主学习1、90023600是个含有()级的数,9在()位上,表示(),这个数读作(),省略万位后面的位数略是()。2、读数和写数163080040050读作:___________________504000003000读作:_____________________三百三十万九千写作:____________________三千零五十万零八百写作:__________________3、在数位顺序表中,右起第九位是()位,它属于()级,亿级都包括()位、()位、()位、()位。1、引导学生预习新知。让学生自学教材第19-21页,学完后完成自主学习中相关练习。2、自学检测。3、引导学生寻疑质疑。教师巡视,参与小组交流。质疑探究知识点一:亿以上数的读法、写法1、读法(例1)(1)自己先试着读一读下面的3个数,再读给同桌听。7000000000读作:__________________10040002000读作:_______________________400305000000读作:_________________________(2)和同桌交流,试着说说读数的方法。(3)读数时先分级,从()位读起,一级一级的读,读完亿级的数后再加一个()字;每级末尾的()不读,每级中间或前面的0要读,不管几个0只读()个。(4)完成书上21页做一做。2、写法:1、教师先提示学生类比亿以内数的读写、改写和求近似数的方法,并强调学生独自完成知识点一、二、三的相关练习。2、在小组内交流答题情况,针对意见不一的题目进行讨论,争取实现小组内答案的统一。“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】(1)写出下面的数。(例2)三亿写作:三十亿九千万写作:七千零三亿零二十万写作:(2)亿以上数的写法是先分级,从()位写起,一级一级的写,哪一位上一个单位也没有,就写()占位。知识点二:将整亿数改写成用“亿”作单位的数例3200000000=()亿1000000000=()亿530500000000=()亿知识点三:用“四舍五入”法求亿以上数的近似数省略下面各数亿位后面的尾数,写出它们的近似数。例41034500000≈10亿∟把亿位后面的尾数舍去。9876540000≈_______亿∟千万位上的数大于5,()。923456000≈_______亿543000700≈_______亿7650200000≈_______亿3、实在难以统一的答案可向老师示意,请求老师的提示和帮助。4、教师归纳:亿以上数的读写、改写及求近似数的方法均同亿以上内的数,但要注意单位的不同。过关检测1、填一填①一百亿有()个十亿,()个百亿是一千亿。②从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。③和亿位相邻的两个数位是()和()。2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”或“万”作单位的数。1063800128000960086731003045009632000020986005400独立完成练习。自我总结今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】教学反思“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】

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