第3课时 2、5的倍数的特征.ppt

更新时间:2020-05-08
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优翼www.youyi100.comwww.youyi100.com第3课时2、5的倍数的特征因数和倍数2 一复习导入一个数的倍数有什么特点?1、7的倍数有哪些?6的呢?7的倍数有:7,14,21,28,35,…6的倍数有:6,12,18,24,30,… 一复习导入2、在6、10、12、15、18和20这些数中,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?2的倍数有6,10,12,18,20。5的倍数有10,15,20。 一复习导入一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数,一个数倍数的个数是无限的。 二探究新知(1)在表中将5的倍数涂上红色。1123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100仔细观察,你发现了什么? 二探究新知我发现:个位上是__或__的数都是5的倍数。05 二探究新知(2)在表中将2的倍数涂上黄色。1123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100仔细观察,你发现了什么? 二探究新知我发现:个位上是____的数都是2的倍数。0,2,4,6,8 二探究新知整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。 三对应训练下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?2435679099151066075130521280601881002的倍数有:24,90,106,60,130,280,6018,8100。5的倍数有:35,90,15,60,75,130,2808100。 三对应训练下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?243567909915106607513052128060188100既是2的倍数,也是5的倍数有:90,60,130,280,8100。做完这道题,你发现了什么? 三对应训练既是2的倍数,也是5的倍数有:90,60,130,280,8100。个位上是的数,既是2的倍数,也是5的倍数。0 四课堂小结1.个位上是0或5的数都是5的倍数。2.个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。3.整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。 五巩固练习教材P11T1优翼1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33983550123881808910009885653678677奇数有:333551238818089565677偶数有:98010009883678 五巩固练习教材P11T2优翼2.按要求填空。(1)两个数位上的数一样,并且是5的倍数。(2)35既是2的倍数,又是5的倍数。(3)既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。550100 五巩固练习教材P11T2优翼2.按要求填空。(1)两个数位上的数一样,并且是5的倍数。(2)35既是2的倍数,又是5的倍数。(3)既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。550100 五巩固练习教材P12T7优翼7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。马蹄莲10元/枝郁金香5元/枝 五巩固练习教材P12T7优翼因为:马蹄莲10元一枝,郁金香5元一枝,妈妈买的是一些马蹄莲和郁金香,马蹄莲的总价应该是10的倍数,郁金香的总价应该是5的倍数,合起来的总价应该是几十元或几十五元。所以:服务员找的钱数不对。 六拓展练习12.圈出4的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950(1)4的倍数都是2的倍数吗?(2)只看个位,能否判断出一个数是不是4的倍数?应该怎样判断?是的。 六拓展练习怎样判断一个数是不是4的倍数? 六拓展练习下列数中,哪些数是4的倍数?1081182142325567383104451227647422384495004的倍数有:108,232,556,3104,4512,2764,3844,9500。你发现了什么? 六拓展练习一个数的末两位数是4的倍数,这个数就是4的倍数。

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