第3课时解决问题（2）百分数（一）6 1.把下面各数化成百分数。0.371.450.99637%145%99%600%复习导入 复习导入2.把分数化成百分数。3.什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？11825142392525%40%137.5%36%67%复习导入 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？2新知探究1.梳理信息，分析思路已知条件有牙病学生人数占全校人数的20%，小学共有750名学生。所求问题有牙病的学生有多少人？ 2新知探究方法一：750×20%=750×=750×0.2=150（人）20100我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。把百分数化成小数，只要小数点向左移动……春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？2新知探究方法二：750×20%=750×=750×=150（人）2010015我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。百分数本来就是一种特殊的分数…… 2新知探究答：有牙病的学生有150人。750×20%=750×=750×=150（人）2010015方法二：方法一：750×20%=750×=750×0.2=150（人）20100春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几与求一个数的几分之几的意义相同，数量关系是这个数乘百分之几。计算时可以把百分数化成小数或分数，再计算。课堂小结 把百分数改写成小数或分数把百分数改成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位；把百分数改成分数，可以看做分母是100、1000...的分数，再约分成为最简分数。课堂小结 1.把下面的小数和分数改成百分数，百分数改成小数和分数。0.97=97%0.08=8%81=12.5%61≈0.167=16.7%0.5%=0.005=120025%=0.25=41巩固练习 2.（教材P85T3）六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？45×80%=36（人）答：及格的同学有36人。巩固练习 3.100个零件，3%是不合格的，不合格的有多少个？取出25个合格的零件后，不合格的目前占了百分之几？不合格零件：100×3%=3（个）取出后：3÷(100-25)×100%=4%答：不合格的目前占了4%。拓展训练 更多精彩视频内容，敬请关注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100vk.youyi100.com