第4课时 解决问题(3)

更新时间:2020-05-11
类型:doc
大小:26.50 KB
页数:4
下载资料
当前位置:首页 > 小学数学试卷 > 人教版数学试卷 > 六年级上册
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:QQ 403074932
“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】第6单元百分数(一)第4课时解决问题(3)【教学内容】89页【教学目标】知识与技能:1、能正确分析“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题。2、掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。过程与方法:在合作交流中提高迁移类推和分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观。体会求百分率的用处和必要性。【教学重难点】重点:掌握解决此类问题的方法。难点:理解题中的数量关系。【导学过程】【知识回顾】解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题,关键是什么?同桌相互交流【情景导入】只列式不计算。5是4的百分之几?4是5的百分之几?一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林时原计划的百分之几?“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】题中有()和()两个量是关键量,是从()句中找到的,标准量是()、比较量是()。【新知探究】例3:一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划增加了百分之几?读完题后,与练习题比较有什么异同。我会根据题意画线段图做图。题中是哪两个量在比较,哪个量是单位“1”,哪个量是比较量?题中“求实际造林原计划增加百分之几?”实际上就是求()是()的百分之几?讨论列式计算。根据以上分析,必须先算什么?再算什么?想一想:此题还有其他解法吗?小组合作讨论,汇报结果。2、将例2中的问题改为“原计划造林比实际少百分之几”?用“1”的几个步骤进行分析解答。汇报结果。归纳求“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题(为了方便把一个数换为甲,另一个数换为乙)可用两种方法解:1、找准标准量:乙(即单位“1”“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】);比较量:甲比乙多(或少)的部分再用比较量即(甲比乙多(或少)的部分)÷标准量×100%2、直接用甲除以乙减去单位“1”即:×100%-1【知识梳理】本节课你学习了什么知识?【随堂练习】1、分析数量关系:(1)求今年小麦的产量是去年的百分之几,是把()看作单位“1”,是()和()相比,所以用()÷()(2)求今年小麦的产量比去年增产百分之几,是把()看作单位“1”,是()和()比,所以用()÷()(3)求女生人数比男生人数少百分之几,是把()看作单位“1”,是()和()比,所以用()÷()2、冰化成水,体积会减少。水结成冰,体积会增加百分之几?3、操场上有男生25人,女生20人。女生人数比男生人数少百分之几?男生人数比女生人数多百分之几?“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】 “奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】4、一辆自行车原价312元,现价144元。降价了百分之几?5、一件上衣现价200元,降价了50元。降价了百分之几?“奥数库”专业数学网站:免注册,不收费【https://www.aoshuku.com】

网站简介

奥数库(www.aoshuku.com)是一个专注奥数知识扩展和学习的在线教育网站,内容涵盖了奥数题、数学题、试卷、课件、知识点、数学公式等,拥有大量的奥数题库和数学题库,包含全国中小学各个版本教材,深受中小学师生用户喜爱的网站。

微信公众号

本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,,如部分文章涉及版权问题请及时通过以下方式联系站点负责人。

2016-2021 奥数库-专注奥数知识 闽ICP备2021004933号

奥数库专注奥数知识分享,如有版权作品存在问题或内容中存在违法和不良信息,请立即联系403074932@qq.com

闽公网安备 35021302000396号

闽ICP备2021004933号
返回首页下载文档