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六年级数学下册(RJ)教学课件第4课时图形的放大与缩小第4单元比例3.比例的应用
你见过下面这些现象吗?这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?一、情景导入
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大,就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍,斜边是否也变为原来的2倍呢?4二、探索新知
观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变?你能发现什么?如果把放大后的正方形按1:3,长方形按1:4,三角形按1:2缩小,各个图形又会发生什么变化?在方格纸上画画看。你又发现了什么?
三、巩固练习1.先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小
2.填空。一个长方形长3dm,宽2dm,按3∶1放大,放大后的长是()dm,宽是()dm,放大后的长方形与原长方形的周长比是(∶),面积比是(∶)。963191
(1)()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按():()的比放大的。(2)()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按():()的比缩小的。⑤32③123.
四、课堂小结图形放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变。