比例的意义,比例的基本性质问题大全及答案

更新时间:2021-06-23
类型:小学六年级数学题
题数:833
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  • 答: 因为3b=2a,则a:b=3:2;故答案为:3、2. 查看答案
  • 答: 14:15=14÷15=54;a、4:5=4÷5=45,因为45≠54,所以不能组成比例;b、5:4=5÷4=54,因为54=54,所以能组成比例;c、0.8:1=0.8÷1=45,因为45≠54,所以不能组成比例;d、12:13=12÷13=32,因为32≠54,所以不能组成比例;故选:b. 查看答案
  • 答: 组成比例的四个数,叫做比例的项.故答案为:正确. 查看答案
  • 答: 因为a:b=5:8,则8a=5b;故答案为:5b. 查看答案
  • 答: 因为7:2=3.5,14:4=3.5;所以7:2=14:4;故答案为:7:2=14:4. 查看答案
  • 答: 48:9=16:3,16:3=32:6,32:6=6412,所以48:9=16:3=32:6=6412.故答案为:16、6、12. 查看答案
  • 答: (1)使2、5做比例的两个外项,要添加的数是:2×5÷3=103,可以组成比例2:3=103:5,2:103=3:5,5:3=103:2,5:103=3:2;(2)使2、3做比例的两个外项,要添加的数是:2×3÷5=65,可以组成比例2:5=65:3,2:65=5:3,3:5=65:2,3:65=5:2;(3)使3、5做比例的两个外项,要添加的数是:3×5÷2=152,可以组成比例3:2=152:5,3:152=2:5,5:2= 查看答案
  • 答: 因为x×14=y×13,则x:y=13:14=4:3;故答案为:4、3. 查看答案
  • 答: (1)1:2;1:2;能;(2)1:4;不能 查看答案
  • 答: b 查看答案
  • 答: b 查看答案
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  • 答: 因为38×23=310×56,所以能组成的比例有:38:310=56:23,38:56=310:23,310:38=23:56,56:38=23:310,56:23=38:310,310:23=38:56,23:56=310:38,23:310=56:38.一共能组成8个不同的比例. 查看答案
  • 答: 因为6x=11y,所以yx=611,故答案为:错误. 查看答案
  • 答: a、4、6、12和3,这四个数中不存在两个数的积等于另两个数的积的情况,不能组成比例;b、14、8、6和12,这四个数中不存在两个数的积等于另两个数的积的情况,不能组成比例;c、1.25×8=10,2.5×4=10,所以1.25,8,2.5,4这四个数中存在两个数的积等于另两个数的积的情况,能组成比例.故选:c. 查看答案
  • 答: 两个外项的积:3.5×1.2=4.2,根据比例的性质,两个内项的积也是4.2,所以另一个内项:4.2÷0.7=6;答:另一个内项是6. 查看答案
  • 答: 因为x:5=6:y,所以xy=5×6=30,因为5x=6y,所以x:y=6:5,故答案为:30,6:5. 查看答案
  • 答: 由a:b=114,则有a:b=5:4,所以a×4=b×5;故答案为:4,5. 查看答案
  • 答: 求比例中的未知项的根据是比例的基本性质;故答案为:比例的基本性质. 查看答案
  • 答: a、根据比的基本性质知道,若将b扩大5倍,a也扩大5倍,a:b的比值不变,即a:b=c:d,这个比例成立,b、根据比例的基本性质知道,a:b=c:d,得出ad=bc,所以b扩大5倍,c缩小5倍,此等式成立,即原比例成立;c、根据比例的基本性质知道,a:b=c:d,得出ad=bc,所以b扩大5倍,d也扩大5倍,此等式成立,即原比例成立;故选:d. 查看答案
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