简单的统计表(图)问题大全及答案
更新时间:2021-06-23
类型:小学六年级数学题
题数:213
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(1)42.35-42=0.35(米),42.36-42=0.36(米),42.86-42=0.86(米),42-41.94=0.06(米); 日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日水位/米41.8042.6042.3542.3642.0042.8641.94高(或低)于警戒水位/米-0.20+0.60+0.35+0.360+0.86-0.06(2)如图,
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(1)由折线统计图的变化可知:生产和销售的整体趋势是在增加的;(2)由于生产和销售都在增加,所以该公司的发展前景较好;(3)问题:12月份的销量比11月份的销量增加了多少万台?2.3-1.9=0.4(万台);答:12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台.
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根据统计图的特点可知:要清楚地表示出去年月平均降水量增减变化情况,要绘制折线统计图.扇形统计图可以很清楚地表示出各部分同总数之间的关系.要统计某学校各年级的人数,可以选用条形统计图.要反映某食品中各种营养成份的含量,最好选用扇形统计图.故答案为:折线,扇形,条形,扇形.
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常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图,其中 折线统计图不但能表示出数量的多少,而且能清楚地表示出数量的增减变化情况.故答案为:条形、折线、扇形、折线.
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(1)如图:(2)从图中可以看出,这棵柳树6年的生长趋势是逐年增高的;(3)6年中第二年到第三年树长得最快,长了:273-169=104(厘米);答:6年中第二年到第三年树长得最快,长了104厘米.
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根据扇形统计图的特点可知:扇形统计图可以表示出各部分的具体数量.说法错误.故答案为:×.
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根据统计图的特点可知:要反映某地2005~2013年的年降水量的增减变化情况,应绘制折线统计图.故答案为:折线.
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根据折线统计图的特点可知:折线统计图不仅能表示数量的增减变化情况,也能表示出数量的多少.故答案为:√.
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(1)如图所示的两幅图都表示五(1)班学生的体重情况.图1可以直观地表示出 各项体重指标的人数,图2可以清楚地表示出 各项体重指标占总人数的百分比.(2)“肥胖12.5%”是指肥胖人数占 总人数的百分比.故答案为:各项体重指标的人数,各项体重指标占总人数的百分比,总.
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(1)根据统计表中的数据补充完整复式折线统计图如下:(2)(1500+300+500+1200)÷4,=3500÷4,=875(套);答:2007年冬装校服平均每个季度销售875套.(3)从图表上两种数据信息分析,销售量变化的主要原因是销售量随季节的变化而变化.故答案为:875;销售量随季节的变化而变化.
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(1)52.25×8-50×2-53×3-52-48,=418-100-159-52-48,=59(kg).答:6号同学的体重是59千克.(2)按从小到大排列这组数据为:48,50,50,52,53,53,53,59,故这组数据的中位数是(52+53)÷2=52.5(kg),众数是53千克.(3)中位数可以对事物的大体趋势进行判断和掌控,它不受偏大或偏小数据的影响,适合反映事物的一般水平,所以中位数52.5kg能更好地表示这组同学的体重.故答案为:59.
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(1)(2)2-9月份西红柿售价呈下降趋势,9-12月份呈上升趋势.
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根据条形和扇形统计图的特点可知:从条形统计图很容易看出各种数量的多少;扇形统计图可以很清楚地表示各部分同总数之间的关系;故答案为:条形,扇形.
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