分数的认识及意义问题大全及答案
更新时间:2021-06-23
类型:小学六年级数学题
题数:504
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根据分析可得,因为25元≠25;所以剪去的无法比较,剩下的也无法比较大小.故选:d.
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设乙=1,则甲=1.2,1.2÷1=65;1÷1.2=56;(1.2-1)÷1=0.2÷1=15;(1.2-1)÷1.2=0.2÷1.2=16.故答案为:65,56,15,16.
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商店运进苹果的重量是橘子的56,这里是把橘子的重量看做单位“1”.故答案为:橘子的重量.
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则每段占全长的:1÷3=13,每段长为:f×13=f3(米).故答案为:13、f3.
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每段是全长的:1÷5=15,每段的长为:4×15=45(米).故答案为:15,45.
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1+15=115=120%.故答案为:120.
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1-35=25;答:还剩这本书的25.故答案为:25.
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(1)分数单位是19的最大真分数是89;(2)最小的质数是2,2-89=109,即再加10个这样的单位就是最小的质数.故答案为:89,10.
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“海棠棵数的23相当于翠柳棵数”,是把海棠棵数看作单位“1”;故答案为:海棠.
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根据题意及折扣与百分数的关系,八折=80%,就是现价是原价的80%,在这里把原价看作单位“1”,“便宜5元”是指现价比原价少1-80%,也就是20%.故答案为:原价,现价,原价,现价,原价,20%.
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全长平均分成了5份每份就是全长的15,2份就是全长的25;75÷5×2,=15×2,=30(米);答:2段是全长的25,2段长 30米.故答案为:25,30.
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